关于“人类究竟是如何理解数字”仍然是一个百年未解的难题，有些人认为人天生就具备理解数字的能力，而另一些人则认为数字的理解需要人类后天形成学习能力。
数字的含义
想要解答这个问题，首先人应该了解数字的真正含义，使用数字可以帮助人类分辨物体的多少和大小，也可通过数字来精确地完成各种各样的计算，但实际上理解数字是一个不断进化的过程，从最早的古人类到如今的现代人类，人脑子中的知识是在不断积累的，即便是在现代，新出生的婴儿对于数字的理解能力也并不是特别强，但在同样的环境下，孩子们可能更加倾向于选择数量更多的物体，真正想要实现测量与计算，需要老师和父母的长时间教导。
数字“4”是临界点
经过实验表明，人类对不同的数字采用的处理机制也是不一样的，当处理大于4的数字时人的脑神经会变得更加模糊，错误率会变得更高，但对等于4或小于4的数字只有对应的数字神经被激活，这个时候容错率更高，这也直接表明人在看到一堆物体时，大脑中会首先模糊的计算出这对物体的多少，但实际精准度并不高。
在面临不同数字时大脑的处理机制不同也直接表现出大脑在处理数字方面的界限，人的记忆能力，感知能力和注意力，都会直接影响着人在学习和工作中的种种表现，大脑在学习数字或乘法口诀时将会被充分激活，这个时候的大脑利用率更高，这也是为什么小孩子掌握小数字更加容易，而对于大数字掌握就相对比较困难。
人类理解数字并不是天生的，而是一个长期积累的过程，如今的人类对于小数字比较敏感，但对于大数字仍然无法做到精确。
